《高级财务会计》课程重难点分析(4) 一.问题分析融资租赁下,出租人为什么要求对租赁资产余值进行担保 答:当租赁资产的使用年限超过租赁期时,租赁期满,资产就会有余值.为了保护出租人的利益,避免资产在租赁期内过度耗用或损坏,如果租赁期满资产由出租人收回,则租约往往规定承租人(或与承租人有关的一方)对资产余值进行担保、称之为担保余值;有时,担保人并非对资产余值全额担保、未担保的资产余值称为未担保余值.一般情况下,租赁期满,应对资产的实际余值进行评估,实际余值低于担保余值时,担保人应对这部分差额全额补偿;当然,租赁资产实际余值高于担保余值的,按照融资租赁的实质,这部分差额收益应归承租人享有.对未担保

成本会计本章主要内容: 财务会计报告概述资产负债表利润表财务会计报告概念与内容(一)概念财务报告是总括反映企业财务状况和经营成果的书面报告. (二)构成内容会计报表主体,核心; 会计报表附注; 财务情况说明书会计报表的分类1 按提供会计资料的主要程度及不同分主表与附表2 按反映内容的不同时态分静态报表与动态报表3 按编报时间的不同分年报,中期报和月报4 按报表所反映的内容不同分财务状况表,财务成果表与资金变化表5 按报表的编制主体范围不同分个别报表与合并报表编报的基本要求可理解性. 相关性. 可靠性. 可比性. 编制前的准备工作1,资产清查2,债务核实3,帐目检查资产负债表概述概念反映企业在某

《财务会计》课程教学大纲[课程代码: [英文译名: Financial Accounting[适用专业:财务会计[适用层次:专科[学分数:5 [总学时数:80 一、本课程教学目的和任务财务会计是会计学,工商管理,经济学专业的专业必修课,主要对价值进行核算,提供证实可靠的信息.通过对财务会计的学习,掌握会计循环,掌握企业一般业务的账务处理,并能编制会计报表,进行简单的会计报表分析. 二、本课程的基本要求 1,必须认真观看课件,听取面授教师的讲解,积极参予网上讨论、按时完成作业. 2,通过学习应基本掌握财务会计的账务处理原理,重点是要懂得对一笔业务进行相应账务处理的理由,从而提高自学能力、以便能适

《中级财务会计》课程说明(适用于开放专科:会计学专业)本课程5学分,一学期开设.中级财务会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课,是会计学专业知识结构中的主体部分.本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务,培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识,基本技能和操作能力. 本课程的主要内容:第一章总论、主要介绍财务会计的目标,财务会计的特征、财务会计的核算原则;第二章货币资金,主要介绍货币资金的范围及内部控制制度,库存现金的核算,银行存款的核算,其他货币资金的核算;第三章应收及预付款项、主要介绍应收账款的核算,应收票据的核算,预付及其他应收款的核算;第四章存货,主要介绍存

《财务会计》课程教学大纲目录课程的目的和任务课程基本要求与其他课程的联系与分工课程主要内容学时分配实践本课程的性质及适用对象 一、课程的目的和任务《财务会计》是会计专业的主干课之一、通过本课程学习,我们应达到主要目的和任务是:完善学生的专业知识体系,了解《财务会计》的主要职能,充分认识《财务会计》在现代市场经济下的意义和作用.全面理解会计核算原则,并能正确运用核算原则进行会计信息加工,真正为管理经济活动服务. 二、课程基本要求通过本课程的学习,要求学生全面了解《财务会计》的基本理论及概念,掌握会计要素确认的原则,计量的标准及记录的方法.了解现行法定财务报表体系,掌握财务报告编制要求,编制程序及

财务会计课程教学大纲 一、课程基本信息课程编号 课程中文名称:财务会计 课程英文名称:Financial Accounting 课程性质:专业主干课 考核方式:考查 开课专业:工商管理.金融学 开课学期:4 总学时: 56 (其中理论40学时,实验16学时) 总学分:3.5 二、课程目的和任务通过讲述财务会计的基本概念和基本方法,使学生了解一般工商企业的会计核算过程及具体操作,熟悉各类凭证及原始单据,掌握企业有关资产,负债、所有者权益,收入和利润以及会计报表业务基本技能,具有解决企业一般业务的处理的能力. 三、教学基本要求(含素质教育与创新能力培养的要求)对财务会计的基本概念和基本方法有明确的

高级财务会计课程说明1,教学实施方案. 第一章第二章2,教学大纲. 第三章参见第一章绪论学习目标和教学内容:高级财务会计是财务会计的重要组成部分.其理论方法正处于完善过程之中.通过本章的学习,学生应掌握高级财务会计概念,产生的基础、在财务会计学科中的地位、研究范围等基本问题. 内容参见教材第二章企业合并1,学习目标:本章着重介绍企业合并的方式及其与企业合并会计处理方法的关系.通过本章的学习,学生应掌握:企业合并的动因以及合并的基本类型,企业合并中的会计问题及购买法和权益结合法的基本问题. 2,重点内容分析. 返回重点内容一、企业合并的概念. 二、企业合并的类型. 三、企业合并的会计处理. 一、

财务会计课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 会计0301班 题目: 财务会计手工模拟实验 初始条件: 1.某企业单位一个月发生的经济业务有关的原始资料,会计核算制度; 2.实验所要使用的空白记账凭证、空白账页,空白报表 3.其他材料 要求完成的主要任务: 完成该企业当年12月份各项经济业务的全套账务处理,包括填制凭证、登记账簿,计算利润,进行年终利润结算,编制主要会计报表,编写财务情况说明书. 时间安排:6月20日——7月8日6月20日建立有关明细账和总账;6月21—23日根据12月1—10日发生的经济业务编制记账凭证;登记12月1—10日的现金,银行存款日记账,明细账,编制12月1—10

中级财务会计课程考核说明 第一部分课程考核的有关说明 一、考核对象. 本课程考核对象为广西广播电视大学开放教育试点专科金融专业和财会电算化专业的学生.本课程是一门专业课,要求学生在学完本课程后,能够牢固掌握本课程的基本知识,并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力.据此,本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面,包括识记,理解,应用三个层次.各层次含义如下: 识记:指学习后应当记住的内容、包括概念,原则,方法的含义等.这是最低层次的要求. 理解:指在识记的基础上,全面把握基本概念,基本原则,基本方法,并能表达其基本内容和基本原理,能够分析和说明相关问题的区别与联系.这是较高层次的要

《中级财务会计》课程设计方案 一、课程基本说明 1.课程的对象.本课程的教学对象为中央广播电视大学开放教育试点专科会计学专业的学生. 2.开设时间及学分.本课程为一学期开设,计5学分. 3.课程的基本特点.中级财务会计是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课,是会计学专业知识结构中的主体部分.本课程以会计学原理为基础、主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认,计量,记录和报告的财务会计基本理论和方法体系,具有理论性,实务性和操作性的特点. 二、课程的内容体系及教学要求本课程以财务会计的目标为导向,以对外报告的会计信息生成为主线,以四项会计假设为前提,以六大会计要素为结构,

《西方财务会计》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、 课程的性质与任务是现代远程教育财务会计专业的一门课程.教学,要求学生更好地理解和掌握西文财务会计理论知识以及会计核算方法内容和技术的具体运用,结合我国企业的特点、从实际情况出发,联系实际、借鉴国际经济,按照国际惯例,达到改进和提高我国的会计工作和财务管理水平.主要介绍美国企业财务会计的基本理论和基本方法. 课程的主要内容:财务会计中的基本概念;复式记账原理与会计循环;商品购销业务;现金收支业务;商业账款和商业票据;存货;长期资产;应纳税捐;应付公司债与债券投资;公司的股东权益;合伙的业主权益;财务状况变动表和现金流量表;财务报表的分析;财务

(2)浙江电大提供的网上教学内容、除了中央电大有关该课程的信息外,还提供该课程的课程实施细则,平时作业,单元教学信息,模拟试卷,期末复习指导等、网址

《中级财务会计》课程教学大纲 第一部分大纲说明课程的性质及其在专业课程中的地位《中级财务会计》课程是财务会计专业的必修课.该课程的开出在基础会计学之后.通过本课程的学习,要达到两各方面的目的:其一是使学生能够比较全面的了解,掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能;其二是为后续的成本会计,管理会计,财务管理和高级财务会计等课程的学习打下良好的基础. 二、课程的总体教学目的和要求通过本课程的教学,使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法,了解会计的基本理论、为其进一步学习打下良好的基础.教学中应注意对学生基本技能培养,符合应用型人才的培养目标. 三、课程的学时分配课内学时为50课时.学时分配教学

《财务会计》课程期末考试模拟题 一、单项选择题 1.导致权责发生制的产生,进而出现了应收,应付,预提和摊销等会计处理方法应用的会计假设是. A.会计主体B.会计分期C.持续经营D.货币计量 2.下列项目中、不属于其他货币资金范围的是. A.信用卡存款B.银行本票存款C.银行汇票存款D.外币存款 3.某企业2002年12月30日购入一台不需要安装的设备,已交付生产使用,原价34 000元、预计使用5年,预计净残值1 000元、如按年数总和法计算提取折旧,则第四年的折旧额应为元. 4.开出并承兑的银行承兑汇票到期如果不能支付,则付款人应将应付票据账面余额转入账户. A.财务费用B.短期借款C.应收

《高级财务会计》课程作业参考答案作业1参考答案 一、1,C 2,B 3,C 4,C 5,C 6,A 7,A 8,D 9,C 10,B 11,C 12,A 13,B 二、1,ABD 2,ABCD 3,AC 4,CD 5,AB 6,ABC 7,ABCD 8,ABCD 三、1,答:还有合并价差,少数股东权益两个项目. 2,主要包括母公司与子公司之间,子公司与子公司相互之间的应收账款与应付账款,预付账款与预收账款,应付债券与债券投资,其他应收款与其他应付款等. 3,答:合并报表工作底稿的编制程序如下: (1)将母公司和子公司个别会计报表的数据过入合并工作底稿. (2)在工作底稿中将母公司和子公司会计报

企业管理人员财务-非财务人员的财务4.带头执行《会计法》,了解要承担的会计法律责任.16讲第一讲会计是企业的语言第二讲怎样阅读资产负债表(上) 第三讲怎样阅读资产负债表(中) 第四讲怎样阅读资产负债表(下) 第五讲怎样阅读利润表(上) 第六讲怎样阅读利润表(中) 第七讲怎样阅读利润表(下) 第八讲怎样阅读现金流量表(上) 第九讲怎样阅读现金流量表(中) 第十讲怎样阅读现金流量表(下) 第十一讲怎样阅读会计报表附注和财务情况说明书第十二讲怎样总体评价企业财务状况(上) 第十三讲怎样总体评价企业财务状况(下) 第十四讲怎样阅读审计报告(上) 第十五讲怎样阅读审计报告(下

《中级财务会计》课程教学实施意见责任教师罗小明2003年8月修订《中级财务会计》课是电大会计类各专业的专业主要课程,为了搞好本课程的教学辅导工作,特拟出该课程教学实施意见如下:教学目的和要求通过本课程的学习,使同学们熟悉股份有限公司会计的基本原理,基本概念及会计制度.掌握会计各要素的基本内容及帐务处理,并能结合单位实际、灵活运用所学的基本技能和方法. 教材,授课方式及考试方式本课程采用中央电大出版社出版的由杨有红主编的《中级财务会计》(第二版)为主讲教材;用欧阳爱平等编写的《中级财务会计实验册》(第二版)为辅教材. 本课程共90学时,5学分.本课程期末考试以重庆电大期末下发的考试文件为准.教学

开放教育(本科)《高级财务会计》课程教学实施细则《高级财务会计》课程是开放教育(本科)会计学专业的必修课,为搞好本课程的教学与管理工作,确保本课程的教学质量,实现开放教育本科的培养目标,特制订出《高级财务会计》课程教学实施细则. 一、课程性质与教学目的(一)课程的学科性质,学科特点与任务《高级财务会计》是会计学专业通过本课程的学习,使学生 2.为后续的《会计制度设计》,《财务报表分析》,《财务会计案例》等课程的学习打下良好的基础. 根据确定高级财务会计内容的基本原则,高级财务会计课程的基本内容包括:企业合并(第二章),合并会计报表(第三章——第六章),外币会计(第七章),物价变动会计(第八章)

《中级财务会计》课程实践性环节的要求根据中央广播电视大学及成都广播电视大学开放教育试点经济学科经济学类——金融专业(专科)及工商管理类财务与计算机专业(专科)教学计划规定:《中级财务会计》课程成绩由平时作业成绩(10%),中级财务会计实帐练习成绩(10%)和期末考试成绩(80%)三部分构成.由于《中级财务会计》是一门操作性较强的课程,因此通过实帐练习能更好的掌握基本核算方法,为实践工作中遇到的相同问题提供参考. 现就该课程实践性环节作如下要求: 学生学习本门课程学期内按要求完成模拟实验题,实帐练习题目采用中央广播电视大学出版社出版,欧阳爱平编着、《中级财务会计实验手册》中的第三部分模拟实验题,

《高级财务会计》课程教学模式改革探索新疆广播电视大学刘亚警新疆广播电视大学于2001年春首次在全疆15个地州招收了中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学本科专业的学生,新疆电大直属班也同期招收了会计学本科专业的学生,共有71人.2001年秋,又招收了会计学本科专业45名学生.本人在这两个班担任《高级财务会计》课程的辅导教师,现就《高级财务会计》的教学组织情况,探索,确立该门课程的教学模式. 一、教学模式改革的初步尝试媒体的建设《高级财务会计》的媒体资源包括文字资源和多种媒体资源.其中文字资源有主教材,教学大纲,实施方案,课程说明,教学辅导,平时作业等等.多种媒体资源有直播课堂,I