《文学概论》教案文学概论课程是为汉语言文学一年级学生所开设的一门主干专业课程,是为其以后进一步学习其他学科(文学史,文学作品选、美学等课程)所必备的基础理论知识.该课程设置的目的是通过较为系统的知识理论学习,使学生对文学的本质,发生和发展,文学的创作,文学本文,文学的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握;形成对该学科的一定学习方法,对相关的学科知识进行必要的介绍、形成和文学史,文学批评等学科的交叉学习,介绍相关的学术论着、学术带头人和最新的学术研究动态;指导学生养成文学评论、文学研究以及中小学语文教学的能力;使学生形成初步的学科意识. 该课程讲授一学年,每周四学时,评价方式为1-2次的作业(

《文学概论》教案 第一编导论 第一章文学理论的性质和形态 第一节文学理论的性质文学理论的学科归属文艺学,研究文学及其规律的科学,由文学史,文学理论、文学批评三个方面构成,并由此生发出文学理论史,文学批评史两个学科,因此,文艺学包括上述五个学科,文学理论属于其中之一;文艺学这个概念是从苏联翻译的,实际应该叫文学学.文艺学三个基本方面既有联系又有区别.区别:文学史是关于文学发展过程以及这一过程中最有意义的文学现象的描述和研究,它以某个时代或所有时代的文学创作,文学流派,作家作品为主体的文学现象作为自己研究的对象,致力于在具体文学现象发生发展过程的描述和研究中显示文学发展的基本规律;文学批评则是对某

《艺术概论》教案绪论[教学的目的和要求] 通过本课程的学习,使学生们以马克思主义理论为指导,为艺术设计,服装设计专业,为艺术创作者从理论上认识艺术的本质,特性及有关规律,从宏观上把握美的特点和规律,树立健康向上的审美理想,培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题,激发对艺术学习的历史责任感,使学生们的艺术创作更有自觉性,更有思想性,更有创新性,为中华民族的伟大复兴作出贡献. [教学的重点和难点] 《艺术概论》的学习目的;《艺术概论》的研究方法[教学方法]讲授法[教学手段]课件演示1,钢琴协奏曲《黄河》片断;2,《中国民乐》片断;3,毕加索油画《格尔尼卡》;4,《中国故宫》片断

《旅游学概论》课程教案漳州师范学院管理系2005年9月 第1章旅游学的研究对象,性质与学科体系 教学目的:了解旅游学的学科性质,初步掌握旅游学的研究对象,主要任务和学科体系. 教学重点:旅游学的研究对象,主要任务和学科体系. 教学难点:旅游学的学科性质. 课时计划:3课时. 讲授提纲: 一、科学(science)与学科(discipline) 1.科学与学科不是一回事.每一门科学都是一门学科,但一门学科不一定是一门科学. 2.科学:反映自然,社会,思维等的客观规律的分科的知识体系. 学科:按照学问的性质而划分的门类. 二、旅游学的研究对象和主要任务 1.旅游学的研究对象和主要任务 2.对旅游学

1 《世界经济概论》电子教案绪论 A:教学课时2 课时 B:本章教学目的与要求通过本章学习使学生了解世界经济这门学科的研究对象和世界经济的形成及发展历史. C:本章的教学内容: 一、世界经济的形成和发展变化世界经济是随着国际分工和世界市场的发展而逐步形成起来的.世界经济发展呈现出明显的阶段性特征、它大致可分为 三个发展阶段: 1. 商品国际化时期 2. 资本国际化时期 3. 生产国际化时期 二.现代世界经济结构及其发展变化 1. 世界经济结构现代世界经济结构是由资本主义世界经济体系和社会主义经济体系组成. 2.冷战后世界经济新发展和特征(1).高科技迅猛发展并成为争夺的焦点; (2).世界经济

邓小平理论和三个代表重要思想概论教案 第4 次课授课时间2004年10月15日教案完成时间:2004年8月6日课程名称邓论年级2003级专业,层次药学,临床医学本科教员于彩霞专业技术职务副教授授课方式(大,小班) 大班学时2学时授课题目(章,节) 专题小康社会 一、小康的内涵 1,小康概念的提出 2,小康的衡量标准基本教材或主要参考书1,《邓小平理论和三个代表重要思想概论》内蒙古人民出版社 2,《邓小平理论》第三卷,人民出版社 3,《十六大报告》,人民出版社教学目的与要求: 1,掌握小康的涵义、衡量标准和实现目标 2,明确实现小康社会的重点、难点和主要任务 3,了解实现小康社会的重大意义 大体

《旅游概论》教学大纲 学时数:32 课程类型:专业基础课 一、课程的性质与任务《旅游概论》是浙江旅游职业学院酒店管理专业的必修课.本大纲是根据2005年学院编专业教学计划的要求制订的.同社会科学中其他学科一样,以旅游发展的实践为基础、从整理和了解旅游现象中分析并总结旅游发展的逻辑性和合理性,从而发现其活动规律,它所阐明的基本范畴,基本原理和观点、为学生学习专业课程奠定了良好的理论基础]旅游的定义、旅游的本质属性,旅游者的含义[教学难点]旅游的文化属性[教学要求] 通过教学,使学生了解旅游和旅游者的定义、掌握旅游的本质属性,熟悉旅游产生的条件,了解旅游的种类与旅游者的类型. [教学方法,形式]案

旅游开发概论课程编号 课程总学时:32 课程学分:2 主修专业:森林资源保护与游憩,旅游管理 课程类型:专业必修课 先修课程:旅游学概论、旅游地学 一、课程的性质,地位和任务旅游开发就是根据当地条件,运用适当的资金,技术手段,通过科学的调查,评价,规划,建设等、使未被利用的资源得以利用,已被利用的资源在深度和广度上得到加强、并对资源,市场、产品、商品、人才等进行综合研究,确定发展方向,搞好相应的设施配套,创造更佳的效益,使旅游业在区域内得以建立,完善,发展和提高;即对旅游开发的各个部分,过程中各个环节(包括吃、住,行、游、购、娱)进行宏观和微观研究,以推动旅游行业的整体发展.它是为森林资源保护

旅游概论教学大纲(60学时) 一、课程性质和任务本课程是中等职业学校旅游服务与管理专业的一门主干专业课程.其主要任务是:通过介绍旅行和旅游现象的产生,发展及与社会经济,文化发展和自然环境的关系,分析构成旅游活动和旅游业的各基本要素以及它们之间的关系,从而揭示旅游活动的基本规律,为理解我国的旅游方针,政策和发展旅游事业服务. 二、课程教学目标(一) 知识教学目标 1. 了解旅游的产生和发展. 2. 理解旅游及旅游业的基本概念. 3. 理解旅游市场的概念,分布及特点. 4. 掌握旅游活动和旅游业的构成. 5. 掌握生态旅游和旅游可持续发展的要求. (二) 能力培养目标培养良好的旅游从业意识,对旅游

《旅游创意》实训教案肖军编二零零五年六月海口 课程名称:《旅游创意》实训课程(一)教学目的该课程教学目的有两个,一是训练学生适用已学的旅游专业知识,策划专业知识及其它相关知识,用一定的旅游和策划方法甄别、发现,厘定旅游行业中带普遍性,战略性,紧迫性,现实性的议题,即训练学生洞察和发现问题的能力.二是在已厘定议题的基础上,选择若干具代表性的议题进行旅游创意策划,包括主题创意,对象(客体),目标,目的,行动,效果的创意策划,策划文案的系统写作,口头表达等方面的系统训练. 二、教学内容(一)金点解析创意策划法的讲授及训练:重点讲授比较创意法,系统解析法.训练内容为主题公园的创意规划训练、分为主题创意

旅游概论复习指导 第一章:旅游的概念,性质与特点 1,掌握旅游的概念,并对各种旅游定义的差异和得失有所认识 2,理解旅游与迁徙,旅行的关系 3,学会分析并理解旅游的本质和基本属性 4,熟悉旅游活动的基本特点 5,掌握旅游类型的划分及意义 第二章:旅游的产生和发展 1,了解古代旅行的发展及旅行活动 2,掌握近代旅游的兴起原因,发展情况和特点 3,熟悉中国近代旅游业的发展情况 4,掌握现代旅游业的发展原因,发展特点和发展阶段 5,了解中国现代旅游业发展阶段 6,熟悉现代旅游组织 第三章:旅游者 1,认识旅游者在旅游业中的重要性 2,理解旅游者的概念,掌握旅游者形成的主客观条件 3,熟悉旅游者的类型

《旅游概论》会考模拟试卷(本卷满分100分,时间为90分)一、名词解释:(5×4=20分) 1,旅游23,旅游资源4,旅游市场5,旅游: 二、填空题(1×30=30分) 1,2,3,近代旅游创始人托马斯·库克于年举办世界上第一次团体包价旅游;于年开办旅游代理业务;于年正式成立托马斯·库克父子旅游公司4,随着经济发展和人民生活水平的提高,我国旅游业已经发展到旅游、 旅游和旅游三者共同发展阶段5, 67,8910,从客观上划分,根据国际旅游者产生的地理区域划分,可把世界划分为七大旅游市场 三、单项选择请选出最恰当的一项(10×1=10分)12,春秋时代,孔子这属于中国古代旅

承德旅游职业学院教案科目中文模拟导游任课教师田莹课次课题第二章导游工作程序日期班次教学目的要求通过本章的学习,使学生熟悉导游工作程序的特点、重点掌握严格意义上的导游服务程序及服务规范.通过学习及室内情景模拟以及实践学习,提高学生的实际接团能力.教学重点难点首站沿途导游教学设想制作课件,采用案例教学,角色扮演、情景剧模拟,实践教学,多媒体教学等方法.理论教学4课时,实训20课时.准备导游小旗,喇叭及接待计划等. 实践与训练 安排一、实训项目及课时安排: 1,接待计划2课时,室内模拟. 2,落实接待事宜工作2课时,室内实训. 3,入店服务4课时,星级宾馆学习. 4,致欢迎词6课时,室内模拟. 5,

%% !! %34567890.71!经过国家教育部电子注册北大专业代码%) 中央电视台报导:阿龙学个月英语、就能与老外侃侃谈了. 有人说:只见他天天带着耳机睡觉. 秘密不在这耳机:是耳机连着@ABAAC 英语.@ABAAC 英语录音带或DE 具有多项发明;记忆线索F 暗示G 特殊音乐G 快慢对比、让你闭目养神休息时学英语!@ABAAC 英语已在浙江省图书大厦等全国各大书店开辟专架.(免费) .(. 请上名师做家教借助科技递效能省内首家数字化网校给你带来学习的革命 一、师资介绍数学 施储:杭州市教研室副主任,浙江省特级教师,%) 年被评为杭州市首批正教授级的中学高级教师. 马茂年:杭十四中年级

《养花》教案刘懿英 一、教学要求: 1.学会本课生字及新词. 2.领悟作者是怎样围绕养花的乐趣安排材料的. 3.熟读课文,体会作者的思想感情. 4.从第4,5自然段中任选一段背诵. 5.体会养花能给人们带来乐趣,产生热爱生活的情趣. 6.练习写片断. 二、教学重点:同教学要求2,3,5. 三、教学时间:2课时 四、教学过程: 第一课时 教学目的:学习字词;初读课文,了解大意;理清脉络;分层;知道每自然段写了什么 一、课前谈话、引入本课:你喜欢养花吗谁说说养花有什么好处那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的. 二、师生介绍有关老舍的资料. 三、自学生,字词、初步理解课文. 四、检查学习情况: 1

文学概论A卷 一、填空题(每空1分,共20分) 1.古希腊的文艺理论家______,在谈到悲剧时,曾说悲剧有净化作用;古罗马的贺拉斯则认为文艺的功能在于______. 2.文学作品的题材和主题的关系,简而言之,题材是______;主题是______. 3.表演艺术是一种通过______来展现艺术形象的艺术,它包括______和______. 4.从文学审美反映的特质看,作品主题具有______,______和时代性. 5.所谓文学鉴赏的时代的差异,是指不同时代的鉴赏者在鉴赏活动中所表现出来的不同的______,______和______. 6.西方现代主义文学中所表现出来的异化思想,概括地说,

《活板》教案教学目的 1.学习文章抓住事物特点、运用程序说明顺序,使用简明,平实,准确的语言说明事物的特色. 2.掌握为、就,火、印,之,以,则等文言词语的词义和用法,初步认识文言文中一词多义的现象,了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法. 3.了解我国古代科学技术的伟大成就,认识我国古代人民的聪明才智、激发学生的爱国主义精神. 教学设想 1.本文文字比较浅易,文章也较简短、结合课文下注释,学生大体可读懂.因此,在扫清文字障碍的基础上,可以帮助学生对文中的一词多义现象加以归纳,并辅导学生掌握文言中单音节词的翻译方法. 2.学习按工作程序说明的顺序,是学习本文的重点、可以结合疏通文字初步提

农业概论壹﹑郭潍如﹑. ﹑:本课程主要在教导同学对农业基础知识之认识.﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑﹑陆﹑ 1.期中考占35% 2.期末考占35% 3.平时考核占30%