《养花》教案刘懿英 一、教学要求: 1.学会本课生字及新词. 2.领悟作者是怎样围绕养花的乐趣安排材料的. 3.熟读课文,体会作者的思想感情. 4.从第4,5自然段中任选一段背诵. 5.体会养花能给人们带来乐趣,产生热爱生活的情趣. 6.练习写片断. 二、教学重点:同教学要求2,3,5. 三、教学时间:2课时 四、教学过程: 第一课时 教学目的:学习字词;初读课文,了解大意;理清脉络;分层;知道每自然段写了什么 一、课前谈话、引入本课:你喜欢养花吗谁说说养花有什么好处那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的. 二、师生介绍有关老舍的资料. 三、自学生,字词、初步理解课文. 四、检查学习情况: 1

数学试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共150分.考试时间:120分钟. 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中、只有一项是符合题目要求的.) 1.准线方程为的抛物线的标准方程为 2.函数是A.最小正周期为π的奇函数B.最小正周期为π的偶函数C.最小正周期为2π的奇函数D.最小正周期为2π的偶函数 3.已知向量平行、则m等于 4.是直线垂直的A.充分而不必要的条件B.必要而不充分的条件C.充要条件D.既不充分又不必要的条件 5.已知直线a,b与平面α,给出下列四个命题 ①若a∥b,bα,则a∥α; ②若a∥

课时教案课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩[教学目标]知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学.使学生感受化学对改善个人生活和促进社会发展的重要作用. 3.增强学生的爱国情感,使学生树立为民族振兴,为社会进步学习化学的志向. [教学重点、难点] 1.知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学. 2.认识化学学习的价值,激发学生亲近化学,热爱化学并渴望了解化学的情感. [教学准备]多媒体及有关图片[教学过程] 教师活动学生活动设计意图(播放配乐影片)教师解说: 在蓝蓝的天空下,清澈的小河边、绿色树木环绕着我们美丽的家园.我们穿着冬暖夏凉、随时可以自由改变颜色的漂

教案精选数学双语课程——概率教师姓名徐泼课程名称数学学校嘉定一中教师简介徐泼,1974年生,上海市嘉定县人.1996年上海师范大学数学系本科毕业,理学士.经贸英语大专,国家英语六级.毕业后任嘉定一中数学教师(英语教学两年).2000年上师大数学教育研修班结业,同年考取上师大教育硕士. 作者照片范例名称数学双语课程——概率范例简介本课从实际生活中引出概率的概念,并采用教师与学生互动的教学模式,以引起学生的兴趣,激发学生的能动性.全部采用英语授课,让学生减少对母语的依赖,提高英语实际应用能力;并在锻炼英语口语的过程中学习数学知识. Bilingual —— Useful Symbols And E

篮球教案 班级:高三授课教师:姚成华 教材篮球:突分配合2. 素质练习教学目标1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法. 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线,方向. 3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练、做到蹬跨有力、侧身探肩快、加速突然. 4.学生愿意表现自己能力、积极探讨互帮互学的协作精神. 5.全课练习密度45%左右. 教学过程教学内容教师活动学生活动时间引起注意阶段课堂规鸣哨,召集学生.师生注目礼安排见习生宣布本课内容学生人手一球、在球场上自耍球练习(课前).以教师为中心靠拢,如图立正,稍息见习生随堂记录本课要点

数学领域5-4 许云翔包含历史,数学家,教育,活动,线上资料,期刊,游戏及数学与音乐等资讯.数学InfoMath 数学资讯网包含历史,数学家,教育,活动,线上资料,期刊,游戏及数学与音乐等资讯. InfoMath 数学资讯网. -请选择- 高科技与数学教师研习营周末到交大(9.12) 周末到交大昌爸工作坊(数学网站提供数学故事,数学游戏,数学实验、趣味数学,数学研究等.更新日期:2005年12月21日新近数学纪事. 数学故事趣味数学数学实验数学游戏数位敎材数学纪事数学试题数学软体数学网站数学讨论生活数学数学CAI 娱乐数学.数学知识网站提供数学传播与科学月刊上的数学普及性文章,数学家小传,数学

培训教案 授课人:林洁时间:2006年1月13日15:00—16:00 参加人数:39人参加人:龙凤物资供应全站职工地点:龙凤物资供应站会议室内容:灭火器使用介绍及测试教学目的:本讲主要学习消防器材如何使用和火灾的如何扑灭的相关知识,并进行现场实践,已达到每位学员都会使用消防器材. 教案: 灭火器的分类灭火器的分类方法有三种、 1,按充入灭火剂的类型来划分; 2,按灭火器的总重和移动方式来划分; 3,按灭火器的加压方式来划分. 按充装灭火剂的类型划分这种分类方法,完全以灭火器内充装的灭火剂类型来划分. 1)清水灭火器:这类灭火器内充入的灭火剂主要是清洁水.有的加入适量的防冻剂,以降低水的冰点.

《马说》教案教学目的 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理,了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情. 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法. 3.体会作者寄托在文中的思想感情、了解封建社会中人才被埋没的可悲情况. 教学重点、难点 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理. 2.了解托物寓意,以事喻理的议论方法. 课时安排:1课时教学过程 一、介绍作者: 韩愈字退之,河南南阳人、唐代着名文学家,思想家.韩氏先人原是昌黎(今属河北)的大族,因而他常常自称昌黎韩愈,世称韩昌黎.他的作品集叫做《昌黎先生集》. 韩愈在政治上反对藩镇割据,思想上尊儒排佛.力反六朝以来的骈偶文风,提倡散体,与柳宗元同为

六、授课教案 第一章导论 第一节经济学的研究对象 一、经济学的产生 1.稀缺性之概念 A欲望的无限性:需要层次论 B资源的有限性:绝对性和相对性 2.选择与资源配置:以鲁滨逊的故事为例A生产什么(What)B如何生产(How)C为谁生产(Who) 二、什么是经济学 1.机会成本因放弃一种选择而失去的和必须付出的成本. 2.生产可能性曲线社会全部资源所能生产的两种产品的各种组合. 3.经济学的定义: 经济学是研究人们行为的社会科学,具体地说,它是研究个人和社会在一定的制度下,如何在满足人们需要的稀缺资源的用途之间进行选择的科学. 三、微观经济学和宏观经济学 微观经济学:以单个经济单位为研究对象

写作教案《写作·原理论》教案总案 课程性质:专业主干课学时:54 教学内容:写作基本理论. 教学目的:明确五个W——为什么写作(目的论)、谁来写(写作主体论)、写什么(写作客体论)、怎么写(方法论). 教材: 董小玉等编《现代写作教程》高等教育出版社2000.06出版 主要参考教材:本课程第一主讲教师李福亮自编《写作》.尚未正式出版,但已作为课程建设的成果之一上了校园网. 教学方法:教学思路发生了一个根本的改变:过去所有教材都是从抽象到形象,从一般到个别、从理论到实践,它的弊端就是枯燥烦琐接受困难效果不好;本课试行一种新的办法.就是把上述方法来个大换位、即从形象到抽象,从个别到一般,从实践到理

广告教案 贤庠中学:虞小芳 教学目标:了解广告的定义和类别、会分析和写简单的广告词. 重点和难点:写广告词. 一、导入: 先请同学们说说印象深刻的广告.请你说说对广告的理解:定义、作用等; 老师补充:广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体,主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等. 广告的种类有多种多样.就其表现形式来分,有全部用文字表达的文字广告,有以图象为主配有文字说明的图象广告,有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告,有以实物,模型等陈列橱窗,画廊用来宣传商品的实物广告.根据媒体的不同、又可以分为报纸广告,杂志广告,广播广告,电视广告,邮政广告等等. 广告文字常见的有:陈述

第九讲数学游戏游戏对策问题因常与智力游戏相结合,因此具有很大的趣味性.又由于解题方法灵活,技巧性强、所以对开阔解题思路,提高分析问题解决问题的能力是很有益处的. 例1 在一个3×3的方格纸中、甲乙两人轮流(甲先)往方格纸中填写九个数中的一个,数不能重复.最后甲的得分是不计中间行的上下两行六个数之和、乙的得分是不计中间列的左右两列六个数之和、得分多者为胜.请你为甲找出一种必胜的策略. 分析把题中的九个格标上字母 甲的得分为:abcghi 乙的得分为:adgcfi要想使甲的得分高于乙的得分,必须且只需使bh>df.要想使bh>df,甲有两种策略:一是增强自己的实力——使b,h格内填的数尽可能地大;

数学试题(考试时间120分钟)题号一二三总分题分核分人得分复查人得分评卷人复查人第一部分选择题 一、选择题:本大题共15小题;每小题5分,共75分.在每小题给出的四个选项中、请将正确的选项写在题后的括号中. 1,设集合,则(M∩N)∪P= 2,已知角α的终边过点P(-3,4),则 3,函数y = lg ( 2x25)是A.奇函数,在区间(0,∞)上单调递增B.奇函数,在区间(0,∞)上单调递减C.偶函数,在区间(-∞,0)上单调递减D.偶函数,在区间(-∞,0)上单调递增 4,函数的定义域为 5,不等式的解集为A.或B.C.D. 6,命题甲: ,命题乙: ,则甲是乙的A.充要条件B.必要条件C

《养花》教案滕云清 教学要求: 1,理解课文内容、体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的感情. 2,学会生字新词、会用置之不理造句. 3,完成课后练笔. 4,有感情朗读课文,背诵你喜欢的自然段. 教学重点:理解课文的思想内容、完成练笔. 教学时间:3课时. 第一课时 教学目标: 1,理清文章条理. 2,抓住重点、理解课文内容. 教学过程: 一、导入新课. 你家中有花吗谈谈你的感受. 二、检查预习. 1,指名按自然段朗读课文. 2,同学们已经预习了课文,你说说老舍先生为什么要养花他从中体会到什么乐趣 三、通过读课文,给课文分段. 1,学生自由朗读课文,思考:课文可以分几段

篮球教案基础班 2005 ——2006 学年第1 学期班级任课教师张勍山东农业大学体育与艺术学院 1 第1 学期各项教材时数分配表实践课考试项目教材项目理论课篮球一分钟全场往返运球投篮持球交叉步突破学时数 实施计划简要说明: 1,通过本学期篮球教学,使学生系统地学习篮球基本技术和基础战术配合, 不断提高运动技、战术水平,提高欣赏比赛的能力. 2,通过理论课的教学,让学生了解篮球运动发展史,基本篮球规则,裁判法,掌握篮球运动自我锻炼的方法和要求. 3,通过素质练习,促进学生身体全面发展,增强体质,达到大学生体育合格标准的要求. 4,注重对学生体育能力和体育意识的培养. 5,培养学生团结战斗的集体

Sheet1 560.351 木结构 560.352 砖结构 560.353 金属结构 560.354 混凝土与钢筋混凝土结构 560.355 喷锚结构 560.356 复合结构 560.357 特种结构土木建筑结构其他学科土木建筑工程设计 560.401 建筑设计方法与理论 560.402 城乡规划方法与理论 560.403 建筑美学 560.404 建筑室内设计 560.405 建筑室外环境设计 560.406 土木工程设计土木建筑工程设计其他学科 560.45 土木建筑工程施工 560.451 地基基础工程 560.452 地面工程 560.453 地下工程 560.454 墙体工程 5

《活板》教案教学目的 1.学习文章抓住事物特点、运用程序说明顺序,使用简明,平实,准确的语言说明事物的特色. 2.掌握为、就,火、印,之,以,则等文言词语的词义和用法,初步认识文言文中一词多义的现象,了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法. 3.了解我国古代科学技术的伟大成就,认识我国古代人民的聪明才智、激发学生的爱国主义精神. 教学设想 1.本文文字比较浅易,文章也较简短、结合课文下注释,学生大体可读懂.因此,在扫清文字障碍的基础上,可以帮助学生对文中的一词多义现象加以归纳,并辅导学生掌握文言中单音节词的翻译方法. 2.学习按工作程序说明的顺序,是学习本文的重点、可以结合疏通文字初步提

篮球教案 年级:高一(1)班人数:32 时间教师: 宋拓教学内容1,篮球球性练习2,行进间单手低手投篮教学目 标认知目标:了解球性对篮球运动的重要性,初步学习行进间单手低手投篮的技术结构和使用技巧. 技能目标:90%的学生可以提高对球的控制能力、75%的学生可以完成并学会行进间单手低手投篮技术. 情感目标:培养学生善于观察,善于思考、积极向上,团结协作的优良品质. 教学程序时间教学内容重点难点教师指导学生活动组织教学常规导入2分钟集合整队,检查人数师生问好宣布本课内容目标要求教师检查宣布本课内容目标要求体育委员整队检查人数要求快静齐精神饱满如图 △╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳基本部分35分

数学游戏妈,来玩大富翁!廖思善(大兴大学物理系)透过游戏,无疑是学习数学的一种好方法.例如玩「大富翁」、每一次买卖交易,都在复习加减法.要成为大富翁、除了运气以外,还需要会选择时机、评估风险,小孩玩这个游戏,很自然地得到这些训练.练习加减法的游戏很多,练习乘除法的游戏却少见. 下面是一个小学老师发明的玩法,提供您做参考.首先,先制作100张小卡片(如名片大小即可),上面书学1至100的数字各一张;按序排列在桌面上,成10行、每行10张.玩法是 1. 两人轮流拿掉一张卡片; 2. 除了第一张卡外,拿掉的卡片,其数字必须为前一张拿掉卡片上数字的倍数或因数(例如:前一张拿走的是21,接下来的人可选择

《激励》教案 一、 教学目的和要求 了解:激励的作用. 掌握:激励的概念,激励的方式和技巧,激励的过程和有效性,内容型,过程型,行为改造型激励理论的有关内容等.重点掌握:需要层次论、双因素理论、期望理论、公平理论、归因理论、强化理论、挫折理论、综合激励模式,这些理论的内容、文化局限性及其在管理中的应用. 重点概念:激励需要层次论双因素理论成就需要激励理论期望理论强化理论 二、教学内容提要 第一节激励概述 一、激励的含义 二、激励机制 三、激励的作用 四、激励理论的发展 五、激励的基本模式 第二节工作激励理论 一、内容型激励理论(一)需要层次论(二)双因素理论(三)成就需要激励理论 二、过程型激