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 八文网找到与"药学道德"相匹配的文档共 592 篇  
职业道德与药学伦理学自学纲要
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《职业道德与药学伦理学》自学纲要 学习内容: 第一章绪论 一、掌握道德,职业道德,医药职业道德的基本概念 二、掌握道德的基本特征、医药职业道德的特殊本质 三、熟悉职业道德的特点 四、了解医药伦理学与其他学科的区别和联系 第二章医药伦理学的历史发展 一、掌握中日传统医药伦理思想的精华 二、熟悉中外医药伦理的发展历史 三、了解当代生命伦理思想的发展 第三章医药伦理学的理论基础掌握生命观,人道观,义务论、公益论的含义 一、熟悉医药道德品质的涵义 二、了解公益论的思想渊源 第四章医药伦理学的规范体系及医药道德的基本原则 一、掌握医药道德的基本原则 二、熟悉医药伦理学的规范体系 第五章医药道德的基本规范
职业道德与药学伦理学平时作业题(四)
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《职业道德与药学伦理学》平时作业题(四) 一、 填空题(每空2分,共30分) 1,医院药学的特点有: (1) (2) (3) 2,药品调剂人员的道德要求有: 3,药品质量的特性为: (4) (5) 4,我国药品质量监督管理具有:_____________性,_____________性,_____________性, _____________性及_____________性. 5,我国药品质量监督管理的原则为: 二、 名词解释(每小题5分,共25分) 1, 单位剂量给药 3, 上市药品 4, 处方药 5, 医药道德监督 三、 简答题(每小题10分,共20分) 1,简述医药道德教育的方法 2,
执业药师考试习题药事管理与法规(药学职业道德)
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执业药师考试习题——药事管理与法规(药学职业道德) 文章出处:学生大考试站发布时间一、A型题:题干在前、选项在后.有A,B,C,D,E五个备选答案其中只有一个为最佳答案,其余选项为干扰答案.考生须在5个选项中选出一个最符合题意的答案(最佳答案),并按考试规定的方式将答题卡相应的位置上的字母图黑. 第1题药品调剂配发中、药学人员的职业道德责任是 A,保证病人在用药过程中的安全 B,保证病人在用药过程中有效 C,保证病人在用药过程中的经济 D,保证病人在用药过程中的合理 E,保证病人在用药过程中的安全,有效,经济 正确答案:E 第2题药学人员与病人之间最基本的道德要求是 A,相互尊重、平等相待
讲道德
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讲道德,与文明同行从小开始,父母、老师就教育我们从小就要懂得是非善恶,讲文明礼仪,懂得尊敬长辈,爱护晚辈. 那时的我们,点头回应:我们知道!时光流逝、如今的我们,生活在这样一个现代快节奏的社会中、一心埋头于书本课文之中、接受孔孟之道,熟读唐诗宋词、这些纸上谈兵的道理,似乎淡忘了那些从小就熟悉的为人处世之理. 呜呼!悲哉!先将视线投向校内.学校,这片我们学习的地方、同样需要我们的爱护,虽然学校规章制度我们都已熟知,但那些细微末节的小事也体现出了我们当代学生的意识. 镜头一:君不见、原本郁郁葱葱的草坪,如今已被践踏出一条长长的小径,真是应验了鲁迅的一句话:地上本没有路,走的人多了,也就成了路.看来
道德良好
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道德良好,心理健康利于成长习题精选 一、单项选择题 1,心理健康,可以发挥人的聪明才智、更好地完成学习任务.下列属于健康心理的是A,乐观,自信,勇于面对困难B,焦虑,紧张,总是担心落后于其他同学C,害怕,失望、对学习没有信心D,怀疑,冷漠,妒忌别人的成功 2,在学习生活中、我们可以发现那些学习成绩优异的同学并不一定是特别聪明,但一定认真,刻苦,永不自满;而一些同学十分聪明,但贪玩,懒散,没有目标,学习成绩一塌糊涂.这说明. A.学习成绩好坏与一个人的智力水平毫无关系B.只有死学才能学好C.学习没有方法问题,只有态度问题D.个人潜能的发挥与其心理品质大有关系 3,一位着名的心理学家指出:实际上绝
道德领导
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144 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! , 98 - 道德领导台北市立师范学院国民教育研究所教授吴清山台北市立师范学院国民教育研究所所长兼教授林天佑道德领导(moral leadership)系指以道德权威为基础的领导.详细而言、就是领导者基於正义与善的责任感和义务心来领导部属,部属亦因领导者的正义与善而勇於任事,进而发挥领导的效能.最早提出道德领导理论、乃是美国教育学者舍己凡尼於1992 年在其「道德领导:达到学校改进之心」 (Moral to the heart ofschool improvement)书中所倡导
违反道德
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基因专利违反道德应用伦理研究通讯,27 期,页55-63何建志清华大学科技法律研究所助理教授或许在某些人看来,基因专利是一种相当不道德的财产权.基因原本是自然产物,人类只是「发现」基因而不是「发明」基因,因此承认基因专利违反了专利法的原理.其次,基因是一种人类共同的遗产,当我们承认可以针对基因取得专利时,便是允许少数人垄断自然生命.基於以上这些观点、基因专利不但破坏专利制度,侵犯生命的神圣价值,更使得少数人利用基因专利剥削其他人. 以上这些论点经常出现於伦理学或公共政策方面的辩论、也成为许多人反对基因专利的理由.不过,既然基因专利如此不合理,为何世界主要工业国家纷纷承认基因的可专利性难道这些国
道德伦理
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道德伦理谁规定的什麽是没有道德与伦理就你的生活经验及观念来看,怎样是没有公德心及伦理的行为呢跟你的夥伴讨论一下吧! 真是两难!阿德是一个公司的员工,有一天阿德发现公司透过生产有害的食品来大赚黑心钱,阿德想要告诉大家,希望大家注意,主管却警告他「如果说出去,你就没有工作了!」、如果你是阿德,你会将这件事公诸於世吗为什麽商业伦理如果有一天你要自己做生意,你觉得有哪些伦理及道德是需要注意的﹝可从对员工,对消费者、对个人.等方面来讨论﹞道德伦理是什麽伦理的定义伦理之意义、是指要符合道德标准或者是某一专业行业的行为标准(韦氏大辞典).基於道德观点所做的有关「对」与「错」的判断、构成对於人们行为的规范(许
药学综合
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药学综合C卷药物化学 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中、选出一个正确答案,并将正确答案的序号填括号内.每题1分,共20分) 1.药物的变质反应不包括. A,水解反应B,氧化反应C,结合反应D,异构化反应 2.可使药物的亲水性增加的基团是. A,硫原子B,酯基C,羟基D,卤素 3.盐酸普鲁卡因是通过对的结构进行简化而开发出来地. A,奎宁B,青蒿素C,阿托品D,可卡因 4.因易吸收二氧化碳,在临用前才配置的注射剂是. A,硝西泮B,苯妥英钠C,卡马西平D,唑吡坦 5.非甾体抗炎药物的作用机制是. A,二氢叶酸合成酶抑制剂B,β-内酰胺酶抑制剂C,粘肽转肽酶抑制剂D,花生四烯酸环氧酶抑制剂
道德良好
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二、道德良好,心理健康利于成长1,良好道德和健康心理,能使我们更好地发掘聪明才智. 邓亚萍简介:过去与现在14个世界冠军;4届奥运会冠军邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手,她5岁起就随父亲学打球、1988年进入国家队,先后获得14次世界冠军头衔;在乒坛世界排名连续8年保持第一、成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员,并获得4枚奥运会金牌、其中包括单打和与乔红组合的双打. 1997年后,她先后到清华大学,英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习,并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位;2002年邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务;2003年,邓亚萍成为北京奥组
道德发展
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道德发展佛洛伊德的恋父情结道德论超我约在性器期时(三至六岁)、男孩不仅透过认同和模仿父亲的方式习得男性角色,也同时内化父亲的道德标准. 相当矛盾的是:采用严格管教方式的父母较易养育出品行不端且少有内疚,自责,羞愧和自我批评的子女来佛洛伊德的恋父情结道德论G. Kochanska (1997)指出、两岁至三岁半时与母亲有温暖互相回应之情感关系的学前幼儿,在三岁半至五岁时,其有强烈内化之良心的迹象是比早期有较不温暖及较无互相回应之母亲者更多佛洛伊德的恋父情结道德论现代心理分析论者对学前期以後的道德发展或儿童的道德推理的论点并不多──而这正是认知发展学者所强调的儿童是道德哲学家 认知发展论每个阶段皆
网络道德
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网络道德我们的同学都知道,我们人人都应该讲道德.走路要讲道德——如走人行道,主动为残疾人和老人让路等;座车,学习,劳动,工作等都要讲道德.使用计算机网络也要讲究计算机网络道德. 学习目标建立网络道德意识做文明的网络公民任务一如何建立网络道德意识如何建立网络道德意识不能在未经允许进入计算机未经允许对计算机信息网络功能进行删除,修改或增加 未经允许对计算机信息网络中存储,处理或者传输的数据和应用程序进行删除,修改或者增加; 故意制作,传播计算机病毒等破坏性程序的; 使用公共场所的计算机时,要爱护计算机设备.不私自为学校设置密码、影响他人正常使用计算机.不私自删除公共计算机中的文件,特别是系统软件
道德规范
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r 附录1BLACK DECKER公司道德规范和行为标准介绍为确保公司坚持道德标准,遵守相关法律,为使公司员工,管理人员和董事清晰理解其应身体力行的道德规范和行为准则,公司董事会已批准采用本《道德规范和行为标准》(以下简称为规范标准).本规范标准并不意在具体解决每位员工,管理人员或董事所面临的每一道德和法律问题,也并非要用它来取代公司员工,管理人员和董事的良好判断力.公司会不定时地对本规范标准中的某些领域出台更详细的政策和规程,或增加一些新的领域.遵守本规范标准,遵守公司政策和规程,是对本公司员工的基本要求. 公司总法律顾问负责本规范标准的实施和管理.每位经理负责确保其部属切实了解本规范标准的
药学研究
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◇药学研究◇头顶一棵珠抗炎和免疫作用的实验研究肖本见、陈国栋,谭志鑫(湖北民族学院医学院,湖北恩施445000) 摘要:目的探讨头顶一棵珠的抗炎和免疫作用. 方法抗炎实验采用巴豆油致小鼠耳廓肿胀等常规抗炎模型;免疫实验采用对小鼠体内碳粒廓清功能影响等的方法.结果头顶一颗珠提取物可明显抑制巴豆油致小鼠耳廊肿胀及角叉菜胶引起的大鼠足跖肿胀、能显着抑制大鼠棉球肉芽肿的增重及2.42二硝基氯苯致小鼠迟发型超敏反应、明显增加免疫器官重量及指数,增强吞噬功能.结论头顶一颗珠有明显的抗炎和免疫调节作用. 关键词:头顶一颗珠;抗炎作用;免疫功能Studieson and axim X IAOBen2jian
护理道德
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第十章护理道德护理工作是医疗卫生工作的重要组成部分,担负着保存生命,减轻病痛、促进康复的崇高职责,护理人员良好的护理道德,是提高护理水平,保证护理质量的关键.因此,加强护理队伍的道德建设,具有十分重要的意义. 第一节护理工作的地位和作用 一、护理学的发展及护理工作的地位护理的历史源远流长,其发展经历了漫长而曲折的历程,在医学发展的初期阶段,护理在医疗中处于从属地位、一直得不到重视,在人们心目中护理人人都能干,不需要特殊的知识和技术,更不需要特殊的道德要求,直到1854年护理学的奠基人南丁格尔率护士在俄克里米亚战争中为救护伤员做出非凡成绩时,护理工作才被逐渐重视起来,人们才在其发展和完善的过程中
行政道德
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第八章行政道德 第一节概述行政道德的涵义、特点(一)行政道德是属于社会道德整个范畴中心的一种职业道德,所谓行政道德是指从事政府管理工作的国家公务员在行使公共权力、管理公共事务的活动中、处理自身与工作对象之间,上下级之间,同事之间以及公私、得失等关系时,所应当道德的行为原则和规范、它调整人是政府内部各部分之间以及政府与只好之间的关系. (二)特点:行政道德是有:①政治性(以属和服务于政治) ②一定的强制性(高于一般社会道德) ③表率性(示范性)行政道德的功能(作用) 行政道德对于规范公务元的行为规范起着重要的作用具体表现在:①导向功能调节功能(该不该做,准不准做)控制功能(批评,惩罚,教育,类似
职业道德
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职业道德我们身边的道德问题您曾经向公司借用办公设备供个人使用吗您曾经夸大过简历中的某些事实吗您曾经将某个工作日的大部分时间用于私事吗您或您公司的其他人曾经接受过供应商方面提供的个人旅行或类似的红包、以答谢您或他人的订货吗您曾经虚报开支吗现代人才选拔的标准现代的人才选拔、重才还是重德松下公司的选拔标准能够作出正确价值判断的人麦当劳公司的选拔标准吃苦耐劳和创业精神西武企业集团不用聪明人聪明人自大,看不起他人、欲望强、野心大绪论道德的内涵和外延道德规范与法律规范的区别和联系中华民族传统美德的主要内容职业道德的内涵和特征社会主义市场经济对职业道德的影响如何加强职业道德建设一、 道德的内涵和外延道德的内
职业道德
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第二讲职业道德主讲:雷福明2006年11月18日下午共分以下四个章节来讲第八章社会主义荣辱观与职业道德建设第九章社会主义职业道德第十章职业道德教育与职业道德修养第十一章行业职业道德规范第八章社会主义荣辱观与职业道德建设第一节社会主义荣辱观概述(183页) 荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之.荣辱观具有阶级性.恩格斯说过,每个社会集团都有他自己的荣辱观. 社会主义荣辱观,回答的是:在社会主义社会中、什么是光荣,什么是耻辱的基本价值观问题.以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代特征. 一、社会主义荣辱观的科学内涵2006年3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出、在
公民道德
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公民道德团结友善创中国优秀旅游城市市中旅向海啸灾区解囊本报讯印度洋发生强烈地震并引发海啸、给东南亚和南亚一些国家造成重大人员伤亡和财产损失,对旅游业的冲击也很大. 茂名市中旅情系灾区、最近,全体员工慷慨解囊,向印度洋海啸灾区捐款,共捐得人民币5000元、 该社将通过茂名市红十字会将这笔善款送至灾区人民手中.图为捐赠活动现场.张天顶黎雄摄影报道劳模患病牵动干群心本报讯(记者陈艺平通讯员张国才连彩兰)1月7日, 市总工会和市公路局的代表一行慰问了身患重病的全国五一劳动奖章获得者、信宜公路局工会主席陈海云.陈海云于2004年被全国总工会授予五一劳动奖章,其任职的信宜公路局工会于2003年被全国总工会
职业道德
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职业道德 1,简述教师职业道德的教育功能.答:从伦理学上看,教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格.教师的人格在学校生活工作具有重要的教育功能.1,教师的人格,品性,德操对学生人格的形成起着奠基作用.2教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用.3,教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用.4,教师良好的心理品质对学生心理品质的形成起着完善作用. 2,列举中小学教师必须养成的职业道德习惯. 答:1,热情主动——教师走向成功必备的第一心态.2,端庄大方——教师形象塑料造的基本要求.3,规范得体——教师礼仪修养的基本要求.4,宽容公正——教师对待学生的
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