《计算机应用》 教学大纲及期末测试样题 第一部分教学大纲编写说明课程性质与任务《计算机应用》是中国传媒大学继续教育学院各专业本科学生的必修公共基础课,通过本门课程的学习,使学生掌握计算机应用的技术和方法,通过一系列典型事例,培养学生运用Office解决实际问题的能力. 教学用书和范围本课程教学用书是《学用Office2000中文版》(丁力波等编着).为了便于学生自习,所有教学和考试内容均不超出本书的范围. 教学基本要求熟练掌握Word的高级应用,利用Word进行图文混排等编辑操作; 熟练掌握Excel的高级应用,利用函数和Excel图表解决实际问题; 熟练掌握PowerPoint的应用,用以创

Lesson6 表格的应用间书P.16—17及示范开新资料夹pictures, 复制六幅图案到软碟机内(已放在DW4 picture内)开启Dreamweaver,即以table.htm 存档插入一个三栏两列的表格,宽600 ,高400像素,存档为table.htm在左上格放下标,按右键,选「表格」、选「插入列」 重复第4步全选第一列和第三列,改为高165插入六幅图案,在属性祝窗内把每幅图片改为高150宽150,并输入六个名称(所有图案在DW4资料夹内)moon lady boy firework penguin bee再预览使档案更新. 10 开启Dreamweaver,开启index.ht

《数据库应用》课程教学大纲[课程代码: [英文译名:DATABASE APPLICATION[适用专业:《经济信息管理与计算机应用》 [适用层次:(高起专) [学分数总学时数:72 一、本课程教学目的和任务《数据库应用》课程是一门专业基础课,是经济信息管理与计算机应用专业主干课程《管理信息系统》的前导课,它是一门结合典型的数据库应用系统介绍数据库基本原理与方法的理论应用学科. 本课程以Visual Foxpor 6.0 为基础、讲授数据库系统的基本概念和基本理论、使学生掌握关系型数据库的基本概念和面向过程程序设计方法,具备一定的面向对象程序设计的能力、并具有进行小型数据库应用系统设计与开发的能

应用写作大纲目录 第一部分课程性质与目标 第二部分课程内容与考核目标绪论 第一章公文 第二章事务文书 第三章学术论文 第四章科研应用文 第五章传志 第六章书信 第七章读书笔记 第八章演讲稿 第九章应试作文 第十章其他应用文简介 第三部分有关说明和实施要求 一、课程性质与特点《应用文写作》课程是思想政治工作与管理专业开设的应用型文化基础课程,也是该专业的重要课程. 该课程特点是系统讲授各种日常生活,工作中常用的公务文书,事务文书,科研论文,商务文书及书信,法律文书等的文体常识,特征与共通性的写作规律,要求等;并通过范文分析,习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解;在头脑中建立起实用性

故障处理方法一、网络的复杂性一般网络包括路由,拨号,交换,视频,WAN(ISDN,帧中继二、故障处理模型1, 界定问题(Define the Problem) 详细而精确地描述故障的症状和潜在的原因2, 收集详细信息(Gather Facts)R>信息来源:关键用户,网络管理系统,路由器交换机1) 识别症状: 2) 重现故障:校验故障依然存在3) 调查故障频率: 4) 确定故障的范围:有三种方法建立故障范围 由外到内故障处理(Outside-In 通常适用于有多个主机不能连接到一台服务器或服务器集 由内到外故障处理(Inside-Out  半分故障处理 3, 考虑可

引言旋光仪是测定物质旋光度的仪器.通过旋光度的测定,可以分析确定物质的浓度,含量及纯度等、广泛地应用于制糖,制药,石油、食品、化工等工业部门及有关高等院校和科研单位.我厂系国内生产旋光仪的专业厂家,生产MCWXG-4圆盘旋光仪,MC024-WZG-1光学旋光仪,MC024-WZG-2光学糖度旋光仪,MC024-WZZ-1自动旋光仪,MC024-WZZ-2B自动旋光仪,MC024-WZZ-T投影式自动旋光仪.MC024-WZZ-2S数字式自动旋光仪,MC024-WZZ-2SS数字式自动旋光糖量仪是我厂最新的更新换代产品. 1.1 基本应用原理众所周知,可见光是一种波长为380nm~780nm的电

2003年度我区获得国家基础性研究项目47项、科技经费982.5万元. ★国家自然科学基金批准立项46项、资助经费922.5万元.广西大学,广西水牛研究所联合承担的利用分离X和Y精子的性别控制技术加速广西良种奶水牛繁育的研究项目列入国家自然科学基金委员会,广西科学技术厅联合资助项目,科技经费60万元(其中地方匹配经费20万元)、成为1998年以来国家自然科学基金委员会,广西科学技术厅第6批联合资助项目,实现了每年获得1个联合资助项目的目标. (三)凝炼问题,明确目标要针对解决的问题提出明确的项目目标,项目目标要集中、清晰,针对性强、具体指标须量化,准确,可考核、 重大项目总目标下可以分解为若干

旅游应用写作讲义 主讲教师:潘桂云 授课班级:导游系04级导游服务专业1—3班 授课时间:04—05学年第二学期05-06学年第一学期 课时计划:36课时 使用教材:潘桂云主编《旅游应用写作》 参考教材:潘桂云主编《实用文体写作》 第一章绪论(第一讲) 目的要求: ⒈了解应用文和旅游应用文的概念,特点. ⒉理解应用写作应具备的素养及要求,理解作文与做人之间的关系. ⒊掌握实用文体写作的要领和方法 教学重点:旅游应用文的写作特点. 教学难点:学习旅游应用写作的方法. 教学内容: 课前导入:现代社会是一个充满激烈竞争的时代,竞争的关键在人才.人才等于技能加机遇.实用写作技能是学习和工作的基础能力.

应用设计学院应用设计学院学制四年,颁发普通本科文凭、学士学位证书和与专业相关的国家劳动与社会保障部认可的职业资格证书.应用设计学院采用理论教学与企业实践教学相结合的教学模式,开展以实践为导向的设计艺术教育.将整合,优化配置教师资源,建立最优化的教学平台,提供国际、国内最新设计理念和方法,努力推进教学,交流、实践的融合,开阔设计视野,了解多元文化,与国内外的设计院校,设计公司、企业进行广泛的交流与合作.本院师资力量雄厚,拥有国外留学博士、教授,副教授若干名.朝气蓬勃的青年教师队伍更为教学增添了无限活力.在教学模式,课程创新方面,大胆改革,创新.留美学者、国内着名教授学者先后站在学院讲台上,为其教

文书处理格式文稿内容顺序 篇首:含篇名、作者姓名及服务机构,摘要及关键词.正文注释参考文献 审查资料:含各次稿收件及审查通过日期与责任编辑姓名. 作者简介:含最高学历(毕业学校,学位、及专业领域),现职、通讯地址、邮递区号,电话、传真及电子邮件地址. 英文资料:含英文篇名、作者姓名及服务机构英译,英文摘要与英文关键词. 内文格式篇首篇名居中齐顶,若有副题置第二行、主题与副题间为冒号,置第一行末. 作者姓名及服务机构居中、上下各空一行.摘要及关键词左右均空二字, 摘要以一段为原则,开始的第一字前再空二字.关键词与摘要间空一行. (二)标题 各层级标题选用次序为:一、(一a,(a). 第一级标题居

公文处理办法公文是机关在实施管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书,是传达贯彻党和国家的方针,政策,发布行政法规和规章制度,请示和答复问题,指导和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具.为使学院公文处理工作规范化,制度化,提高公文处理工作的效率和质量,根据新颁发的《国家行政机关公文处理办理办法》(国务院号文件)的规定,结合我院实际、特制定本办法. 一、公文种类和适用范围 院公文的种类主要有: (一)命令(令)适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关部门及人员. (二)决定适用于对重要事项面或者重大行动做出安排,奖惩有关部门及人员,变更或者撤销下级部门

《应用汉语教程》 叠进式教学研究与探索韩婷应用汉语教程是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点现代文员专业的一门专业必修课程,教材采用上海教育出版社钱为钢主编的《应用汉语教程》.这是一门培养学生提高实际应用能力、拓宽专业知识面,培养研究兴趣,加深对现代汉语规范化的认识,不断提高运用语言的水平的课程,内容方面主要是对现代汉语语音,词汇,语法,文字进行课题性的研究与分析.从《应用汉语教程》几年的教学实践来看,我认为叠进式教学在创设学习空间,促进独立思考、加强学习互动和培养学习能力等多方面发挥独特的优势. 1,提供实时,非实时答疑的交互手段.借助于这一手段,学生可以实现学习过程的互动和支持、真正解决

下篇JSP的应用第四章JSP基础JSP技术是将特定的将Java代码嵌入到HTML网页代码中、再由JSP引擎将这些代码转换成Servlet代码、从而解决了Servlet输出网页需要大量的println代码的不足. 一、JSP的特点JSP源文件由html代码和java代码混合组成,其扩展名为.jsp JSP源文件应位于Web应用程序中相应的html页面的目录中(在JCreator创建的模版中、jsp源文件所在的目录应是web子文件夹) JSP源文件在用户对其进行第一次访问时,JSPServlet容器将对其进行自动编译,生成相应的Servlet代码、这一过程较为费时JSP源文件一经编译,以后用户对于

工伤应急处理意外伤害事故紧急处理爆炸及火灾伤患急救消化道食入性中毒之急救皮肤粘膜接触性中毒之急救出血急救触电急救炸伤,压伤急救骨折和短指急救急救方法安全卫生课二OO三年12月20日意外伤害事故紧急处理1.作业人员发现伤害事故时,应立即报告单位主管,单位主管应负担指挥联络与紧急处理之责. 2.发生伤患时,应利用各单位预备之急救药品、器材给予必要的暂时处理,以便将灾害降至最低. 3.确定事故现场对伤者及他人无进一步的危险. 4.救护人员应镇定,谨慎判断当时情况,从而给予最迅速且正确的处理. 5.若伤患多人.则应依患者严重情况,安排急救的优先等级,并请求公司医务室人员或政府部门(医院)参与救治. 6