四年级上册数学教学总结

总结 时间:2020-01-09 我要投稿
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本学期我担任学堂村小学四年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,在学校领导的正确引导下,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有步骤,有组织地开展。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作做如下总结:

一、认真钻研教材。

备课时,根据教学内容及学生实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录,每一课做到“有备而来”,并制作了有趣的教具,课后及时作出总结,并认真收集各课的知识要点。

二、增强上课技能,提高上课质量。

在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。加强师生交流,让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。注意精讲精练,在课堂上尽量讲得少,学生动口动手多,同时照顾各个层次学生的学习能力,让各层次的学生得到提高。

三、虚心请教其他教师。

在教学上,有疑必问。在各个章节上积极征求其他教师的建议,学习他们的方法,同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这一点,我常常收集资料,并进行筛选,力求每一次取得最大的效果,同时及时批改作业,认真分析并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻分析评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的学习要求。对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高学习的技能,并认真细致地补缺。

六、存在的问题:

1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。

3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。

七、今后努力方向和设想:

1、自己还要不断充电,提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取取得更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导,发现他们的闪光点,鼓励其进步。

3、注重加强学生的思想教育,培养其良好的学习习惯,认真审题、自我检查的能力。

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